Я не волшебник, я только учу
Педагогам о мотивации, дисциплине и любви к профессии

При подготовке и переподготовке учителей по принципам гуманной педагогики в качестве гимна мы приняли песню Марка Бернеса — «Работаю волшебником». Алихан Динаев скромничает в названии своей книги — «Я не волшебник, я только учу» Дело в том, что все приемы и способы успешного педагогического процесса, с которыми он так щедро делится с коллегами, именно от волшебника искусства общения с учениками. И кто тоже хочет стать волшебником в жизни детей, тот найдет в книге путь. Алихан не просто учитель с университетским дипломом, в нем много радости, романтики, любви к жизни, в нем общительность, юмор, простота и дружелюбие. Мне кажется, что в поиске путей облагораживания образовательного мира он руководствуется восточной мудростью, которая гласит: «Люблю неправых в жизни исправлять любовью.» Желаю книге победоносного шествия на просторах образования.

Шалва Амонашвили

классик отечественной педагогики

Книга учителя года России, к.пед.н. Алихана Динаева «Я не волшебник, я только учу» — это честный, глубокий и вдохновляющий разговор с современным педагогом. Автор не предлагает чудодейственных решений, но с большой теплотой и научной точностью помогает разобраться в том, как мотивировать учеников, выстраивать дисциплину и — что особенно ценно — сохранять любовь к профессии. Это издание заслуживает особого внимания школьных учителей и преподавателей педагогических вузов: оно помогает студентам взглянуть на профессию не сквозь иллюзии, а через призму реальных вызовов и находок. Каждая глава — это отражение опыта учителя, который умеет превращать трудности в рост, а рутину — в смысл. Я искренне рекомендую эту книгу всем, кто готов развиваться, сомневаться, переосмыслять и искать своё учительское «почему». Сотни оригинальных советов, идей и педагогических находок автора способны не только поддержать, но и зажечь.

Книга Алихана Динаева, учителя года России 2018, народного учителя Чеченской Республики, «Я не волшебник, я только учу» — значимое явление в современной педагогической литературе. В ней сочетаются гуманистический пафос, личностный взгляд на профессию и глубокое понимание вызовов, с которыми сталкивается сегодня учитель. Автор говорит с читателем честно, открыто, порой остро — и именно в этом состоит сила этой книги. Особенно важно, что книга написана практикующим педагогом, чьи размышления основаны на реальном школьном опыте и подкреплены глубоким научным подходом. Такие тексты становятся связующим звеном между теорией и практикой, академическим знанием и живым учительским делом. Каждая глава содержит оригинальные педагогические находки, которые помогают по-новому взглянуть на привычные школьные ситуации: от мотивации до дисциплины, от профессионального выгорания до построения доверительной атмосферы в классе, от использования нейросетей до внедрения игровых технологий в процесс обучения. Книга Алихана Динаева — надёжный помощник для учителя, ищущего ответы на свои вопросы, поддержку, вдохновение и действенные решения. Я искренне рекомендую её не только молодым учителям и студентам педагогических вузов, но и опытным коллегам и всем тем, неравнодушен к судьбе образования и роли учителя в жизни общества.

Книга станет ценным ресурсом для учителей на любом этапе их карьеры. Начинающие педагоги найдут в ней поддержку и вдохновение, а опытные — новые идеи и возможность переосмыслить свою практику. Это не просто книга, это друг, который всегда рядом, готов выслушать и поддержать в трудную минуту.