В чем польза обратного счета и почему стоит учить этому трехлетку

В «Альпина.Дети» вышла новая серия «Считаем вместе», посвященная обратному счету. В мире продано уже более миллиона экземпляров. Почему книги серии стали бестселлерами? Из-за необычных иллюстраций? Не только. Оказывается, книги, посвященные обратному счету, не только учат ребенка цифрам, но и развивают мозг. Об этом (и еще нескольких плюсах серии «Считаем вместе») рассказываем в нашей статье.

1. Обратный счет развивает мозг ребенка

Дэниел Сигел, профессор психиатрии медицинской школы University of California, всемирно известный специалист в области детской, подростковой и взрослой психоневрологии, считает: все, что происходит с нами, воздействует на наш мозг и развивает его.

Делать что-то непривычное — это стимул для образования новых нейронных связей. Именно поэтому считать наоборот полезно для детей. 10—9—8—7... Пусть ребенок попробует освоить обратный отсчет. Вначале это тяжело, но с каждым разом будет все легче и легче.

Кстати, родителям такое упражнение тоже не повредит. Ведь еще Ломоносов считал, что математика приводит ум в порядок. И это действительно один из способов развить интеллект — подружиться с миром цифр, графиков и формул.

2. Ритмичные стихи помогают быстро запомнить новые слова

Британские ученые провели исследование и доказали, что если разучивать каждый день несколько стихотворных строчек, то биохимические процессы мозга значительно усилятся. Между нейронами будут создаваться дополнительные ниточки-связи, что позволит повысить способность к обучению.

Начинайте учить стихотворения с ребенком, как только он начнет говорить осознанно. В дошкольном возрасте этот прием особенно актуален. Именно в этот период у ребенка бурно развивается мозг и формируются все свойства памяти. А если соединить ритмичные стихи и обратный счет, получится двойная польза.

3. Яркие картинки способствуют визуальному восприятию

Иллюстрации в книгах серии «Считаем вместе» подходят для обучения цветам по системе Монтессори. Эта система предполагает три ступени:

а) вводим само понятие цвета;

б) вводим понятия цветов в пассивный словарь;

в) делаем пассивный словарь активным.

В книгах серии есть все основные цвета, а также оттенки этих цветов. На начальном этапе 3—4-летнего ребенка по книгам можно познакомить с основной палитрой. А с 5 лет вводить оттенки. После того как ребенок прочитает стихотворения и посчитает от 10 до 1, предложите ему найти оттенки зеленого, синего, желтого цвета и показать их в порядке насыщенности, например от самого насыщенного до самого светлого. И наоборот.